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2017-2018学年高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏单元质量检测:第三单元 含
时间:2019-08-05 23:57:02   来源:本站   点击数:154 分享到:

  2017-2018学年高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏单元质量检测:第三单元 含答案 精品_语文_高中教育_教育专区。单元质量检测三 (时间:150 分钟 满分:150 分) 一、选择题(每小题 3 分,共 15 分) 1.下列各项中,加点字的注音全都正确的一项是( ) A.沏.茶(qì) 雕栏玉砌.(qì

  单元质量检测三 (时间:150 分钟 满分:150 分) 一、选择题(每小题 3 分,共 15 分) 1.下列各项中,加点字的注音全都正确的一项是( ) A.沏.茶(qì) 雕栏玉砌.(qì) 博闻强识.(zhì) 锲.而不舍(qiè) B.撙.节(zǔn) 折冲樽.俎(zūn) 否.极泰来(pǐ) 夙.兴夜寐(sù) C.淬.火(cuì) 荟萃.(cuì) 犄.角(jǐ) 掎.角之势(jī) D.蛟.龙(jiāo) 矫.揉造作(jiǎo) 孺.子(rǔ) 相濡.以沫(rú) 解析:A 项,“沏”读 qī。C 项,“犄”读 jī,“掎”读 jǐ。D 项,“孺”读 rú。 答案:B 2.下列词语,书写全都正确的一项是( ) A.宵衣旰食 侯门似海 事必恭亲 装潢 B.钟鼓馔玉 繁文缛节 天资聪慧 目眩 C.虚与委蛇 云销雨霁 誓不两立 蛾眉 D.骨骾在喉 渡过难关 彬彬有理 蚊蚋 解析:A 项,恭-躬。C 项,誓-势。D 项,骾-鲠,理-礼。 答案:B 3.下列各句中,加点字的解释正确的一项是( ) A.径.须沽取对君酌 径:径自 B.首身离兮心不惩. 惩:惩罚 C.吴丝蜀桐张.高秋 张:拉开弓 D.石破天惊逗.秋雨 逗:招引 解析:A 项,即,就。B 项,悔恨。C 项,弹奏。 答案:D 4.下列对诗歌的评析,表述不正确的一项是( ) A.李白的《将进酒》一诗开始看似只涉及人生感慨,色彩极浓,其实全篇饱含一 种深广的忧愤和对自我的信念,故而诗情悲而不伤,悲而能壮。 B.杜甫《阁夜》中“五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇”一联,诗人在对三峡美景的 欣赏中深蕴着悲壮深沉的感情,为后人所称道。 C.《李凭箜篌引》充满浪漫主义色彩,诗人仅对乐器及其效果进行描摹,并未直观评 价,但全篇又处处表现出诗人的情思。 D.周邦彦的《苏幕遮》,写乡思之情,亦写荷之情态,情景交融,自然清新。 解析:结合主旨领会。 答案:A 5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接正确的一组是( ) 我们考察一个民族的文化,要看渗透在大多数民众心中的价值观、道德观、审美观, 以及这些观念怎样转化为这个民族的生活方式、思维方式和行为方式,并形成或推动或阻 碍历史前进的实际力量。________。文化传播的流向则基本上是进步的文化向落后文化所 在地区流动,图书、影视作品的进出口状况可以显示这种趋势。 ①文化中的什么东西才能影响对方?只能是有利于对方生存与发展的文化因素,才能 为对方心悦诚服地接受。 ②那么,如何进行交流呢?交流的前提是双方各自的选择自主权。 ③那些不利于对方生存与发展的因素,虽然会由于种种原因,如巧妙的宣传、精心的 包装、对方的愚昧,逞一时之效,但终究是要被抛弃的。 ④只有从这里,我们才能看到或优或劣的民族文化。我们的文化面向世界,就是为了 我们的生存与发展。 ⑤于是,历史上文化传播方式基本上是从价值观相对落后处走向价值观相对进步处, 留学和移民的状况可以证实。 ⑥由于我们是东方的发展中国家,学习西方发达国家先进的文化,仍然是平等交流中 的重心。 A.①③④⑥②⑤ B.①⑤④②③⑥ C.④⑥②①③⑤ D.④③⑥①⑤② 答案:C 二、填空题(每空 1 分,共 15 分) 6.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)人生得意须尽欢,______________。____________,千金散尽还复来。 (2)卧龙跃马终黄土,________________。 (3)___________,___________。梦入神山教神妪,____________。 (4)________________,水面清圆。 (5)战士军前半死生,______________。____________,孤城落日斗兵稀。 (6)照花前后镜,花面交相映。_______________,____________。 答案:(1)莫使金樽空对月 天生我材必有用 (2)人事音书漫寂寥 (3)女娲炼石补天 处 石破天惊逗秋雨 老鱼跳波瘦蛟舞 (4)叶上初阳干宿雨 (5)美人帐下犹歌舞 大漠穷秋塞草腓 (6)新贴绣罗襦 双双金鹧鸪 7.愁,是人类一种特定的情绪,但在古代诗人的笔下,这种愁情愁绪却异彩纷呈。比 如__________的《__________》“问君能有几多愁”;______________的《__________》“月 落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”。 答案:李煜 虞美人 张继 枫桥夜泊 三、阅读题(共 52 分) (一)阅读下面这首唐诗,回答 8~9 题。(9 分) 送桂州严大夫同用南字 韩愈 苍苍森八桂,兹地在湘南。 江作青罗带,山如碧玉篸。 户多输翠羽,家自种黄甘。 远胜登仙去,飞鸾不假骖。 8.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的两项是(4 分)( ) A.诗一起便紧扣桂林之得名,以其地多桂树而设想:“苍苍森八桂。”八桂而成林, 真是既贴切又新颖。把那个具有异国情调的南方胜地的魅力点染出来。 B.“兹在湘南”是说桂林在湘水之南,这是客观叙述地理方位。作者只做地理说明, 诗句并没有其他含义。 C.颔联极为概括地写出了桂林山水的特点。一是形的特征:“水”蜿蜒曲折,清澈澄 明;“山”拔地而起,峻峭玲珑。二是色的特征:“水”碧绿,“山”翠绿。 D.作者用“青罗带”“碧玉篸”这些女性的服饰或首饰做比喻,来写桂州山水的壮美, 不仅“相宜”,而且独特。 E.颈联突出桂州物产之“丰”,上下两句分别以“户”、“家”起,是同义复词拆用, 意即户户家家。这样,就更突出了来自京华的人的惊异。 解析:B 项,该句还有“令人神往”的言外之意;D 项,“壮美”错,应该是“柔美” 或“秀美”。 答案:BD 9.这首诗表达了诗人什么样的思想感情?(5 分) 答:____________________________________________________ _______________________________________________________ 解析:解答本题要结合时代,在古代,对于中原来说,桂林是荒蛮之地,友人的心情 可想而知,那么作者应该怎样劝慰友人呢?再联系尾联,把握作者的态度。 答案:①诗人将荒蛮之地写得美如仙境,意在劝慰友人。②友人到桂州赴任远胜过求 仙学道或升官发财,诗人有羡慕之意。 (二)阅读下面这首宋词,回答 10~11 题。(9 分) 小重山 陈亮 碧幕霞绡一缕红。槐枝啼宿鸟,冷烟浓。小楼愁倚画阑东。黄昏月,一笛碧云风。 往事①已成空。梦魂飞不到,楚王宫。翠绡和泪暗偷封②。江南阔,无处觅征鸿。 注:①往事:是指陈亮曾在南宋孝宗与金谈和之后,上《中兴五论》,没有被采纳。以 后又向孝宗连上三书,全都如石沉大海。②据《丽情集》记载,成都官妓灼灼,善舞《柘 枝》,能歌《水调》、御史裴质和她有情。裴被召还朝后,灼灼以软绡聚红泪为寄。 10.下列对这首词的理解和赏析,不正确的两项是(4 分)( ) A.“槐枝啼宿鸟,冷烟浓”中的“啼”字、“冷”字表现出词人对秋暮景色的主观感 受,带着浓厚的感彩。 B.“小楼愁倚画阑东”带出一个“愁”字,表明自己是怀着愁绪倚在画阑之东的,为 的是迎候月上,排遣愁绪。 C.“月”字前冠以“黄昏”,表明月光是凄冷的、朦胧的。“碧云风”似含有怀念“佳 人”之意,这“佳人”不是美女丽姝,而是上的知音,为写下片埋下伏笔。 D.下片抒情,但没有直接抒情,而是通过用典、情景交融的手法表达出了诗人的凄楚 失意与悲苦之情。 E.“梦魂飞不到,楚王宫”是用典,词人以屈原自比,用灼灼反衬自己,流露出词人 的凄楚失意。 解析:D 项,“没有直接抒情”错,“往事已成空”直接表达出了自己内心的悲愤;E 项, “灼灼”也是词人自比。 答案:DE 11.词的上片运用了哪些意象?请结合全词分析意象的作用。(5 分) 答:___________________________________________________ _______________________________________________________ 解析:回答什么意象,应该用名词或名词短语来概括。把握意象作用,应该从营造气 氛、烘托心情两方面进行分析。 答案:运用了“一缕红”“啼宿鸟”“冷烟”“黄昏月”等意象,营造了凄冷悲切的 气氛,烘托出词人忧心国家却壮志难酬的愁苦情绪。 (三)阅读下面这首唐诗,回答 12~13 题。(9 分) 杭州春望 白居易 望海楼明照曙霞,护江堤白踏晴沙。 涛声夜入伍员庙,柳色春藏苏小①家。 红袖织绫夸柿蒂,青旗沽酒趁梨花②。 谁开湖寺西南路③,草绿裙腰一道斜。 注:①伍员:即伍子胥,春秋吴国名臣。苏小:苏小小,钱塘名妓。②柿蒂:丝织品 上的花纹。梨花:梨花春,酒名。③湖寺:指孤山寺。西南路:指由断桥向西南通往湖中 到孤山的长堤,即白沙堤,简称白堤。 12.下列对这首诗的理解和赏析,正确的两项是(4 分)( ) A.本诗对杭州春日景色做了全面描写,前六句一句一景,最后两句为一景。七处景色 都靠“春”字联在一起,构成一个完整的画面。 B.首联上句写登楼远望海天瑰丽之景,有笼住全篇之势。下句写护江长堤,闪着银光。 此联把城外东南的景色写得极其雄伟壮丽。 C.次联两句均引用典故写景,不但展现了眼前景物,而且使人联想到伍员的壮烈,昔 日杭州的繁华,上句气象雄浑,下句旖旎动人,富有诗情画意。 D.第三联一句写游人沽饮,一句写妇女织绫。梨花飘舞,酒旗相招;红袖翻飞,绫纹 绮丽。诗意之浓,色彩之美,读之令人心醉。 E.写法上,由城外东南,写到城内,又写到西湖,远近结合,错落有致;同时,又将 写景同抒怀结合起来,富有诗味,洋溢着诗人抑制不住的赞美之情。 解析:A 项,七处景色是靠“望”字连在一起的,不是“春”字;D 项,“梨花飘舞” 错,这里的“梨花”指的是酒;E 项,诗中没有抒怀,而是把写景同咏古,摄自然之景同记 风物人情结合起来,使景物更加丰富多彩。 答案:BC 13.有人说“裙腰”是个绝妙的比喻,请简要分析妙在何处。(5 分) 答:____________________________________________________ _______________________________________________________ 解析:本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。绝妙的比喻离不开联想和想象,同样, 欣赏比喻也离不开联想和想象。解答本题既要通过联想和想象,看突出了本体——湖寺西 南路的哪些特点,还要进一步看周围——西湖的风光。 答案:把湖寺西南路比作裙腰,不仅写出了春日白堤烟柳葱茏的迷人景色,而且把从 远处俯瞰西湖的景象写得非常逼真生动,同时,写裙腰,自然使人联想到裙,宛若看到彩 裙飘逸如湖面的水光波影;由裙,又自然使人联想到妩媚秀丽的西湖,正如美丽少女的化 身。 (四)阅读下面这首诗,完成 15~16 题。(6 分) 梦 回① 林景熙② 梦回荒馆月笼秋,何处砧声唤客愁。 深夜无风莲叶响,水寒更有未眠鸥。 注:①梦回:梦醒。②林景熙:号霁山,宋末诗人。有气节,宋亡不仕。 14.本诗的诗眼是什么?请分析第一句在全诗中有何作用。(3 分) 答:____________________________________________________ _______________________________________________________ 解析:诗歌的诗眼应是能表达作者情感的词语,可从第二句中找出“愁”。先指出第一 句中所写的内容,再说出这样写对后面的景物描写以及对情感表达的作用。 答案:诗眼应该是“何处砧声唤客愁”中的“愁”。此字奠定了全诗的感情基调。第 一句,描写了梦醒时的时间、地点与四周的环境,写出了诗人在荒凉的旅馆住宿时心中的 凄苦,为后来的景物描写、个人的感情抒发做了铺垫。 15.赏析最后两句的表达技巧。(3 分) 答:____________________________________________________ _______________________________________________________ 解析:在诗歌的最后两句,作者选取了“深夜”“莲叶响”“水寒”“未眠鸥”入诗, 运用了动静结合的手法,衬托出作者的悲苦。 答案:①最后这两句在艺术上采用动静结合的手法,以深夜中的寂静与莲叶的响动声 相衬,以寒冷清寂的水面与未休息的鸥鸟的骚扰相衬,充分刻画出当时冷寂凄凉的气氛。 (2)衬托手法,用未眠鸥来衬托作者辗转反侧、长夜难眠的愁苦,渲染了凄凉的氛围,含蓄 而深沉地表达了作者的悲苦之情。 (五)阅读下面这首诗,完成 17~18 题。(6 分) 同儿辈赋未开海棠二首(之二) 元好问 枝间新绿一重重,小蕾深藏数点红。 爱惜芳心莫轻吐,且教桃李闹春风。 16.第二句诗中“深藏”一词很形象,请做简要赏析。(3 分) 答:____________________________________________________ _______________________________________________________ 解析:这首诗第一句写“新绿”“重重”,第二句写花之“小蕾”“数点红”,“深藏” 二字包含着对客观景观与主观意愿的表达。 答案:“深藏”既是对客观景物的描写,写出了浓密翠绿的叶子笼罩下的几点海棠蓓 蕾微红的情景;又是主观意愿的体现,写海棠花不轻易吐艳,也是写作者珍惜时光的意愿。 17.诗的三、四句运用了什么表现手法?给人怎样的哲理启示?(3 分) 答:____________________________________________________ _______________________________________________________ 解析:“桃李闹春风”之际,海棠“小蕾深藏”,这是运用反衬的手法。启示要结合 全诗主旨以及自身的体验来考虑。 答案:运用了反衬(或对比)的表现手法,用桃李的争奇斗艳,反衬海棠的“惜芳轻吐”。 启示人们,太早的炫耀,过于急切的追求,虽然可以在眼前给我们一种陶醉的幻境,但这 种美丽是短暂难以持久的。 (六)阅读下面这首词,完成 19~20 题。(6 分) 西江月 段克己 久雨新霁,秋气益清,与二三子登高赋之。 人与寒林共瘦,山和老眼俱青。琤①然一叶不须惊,叶本无心入听。 气爽云天改色,潦收烟水无声。夕阳洲外片霞明,涵泳②一江秋影。 注:①琤:玉石的声音。②涵泳:沉浸、浸润。 18.“人与寒林共瘦”中的“瘦”运用了拟人的手法,请简要赏析其表达效果。(3 分) 答:____________________________________________________ _______________________________________________________ 解析:“瘦”本来是用来形容人的体貌特点,在这里形容寒林,结合秋天树林的特点 分析即可。 答案:“瘦”字形象地写出了木叶脱落后寒林的疏朗,使寒林有了人的情貌与神采。 19.词的末尾两句情景交融,颇有意味,请简要赏析。(3 分) 答:____________________________________________________ _______________________________________________________ 解析:题目指明了情景交融,找出其中的景,结合作者的情分析即可。 答案:末尾两句状写了斜阳落霞映现于澄碧江水中的倒影之美;透露出词人以山林秋 水为朋、物我共适的人生意趣。(意思对即可) (七)阅读下面这首诗,完成 21~22 题。(6 分) 海上吊吴野人【注】墓 于震 日落平原海气昏,一坟萧瑟对空村。 纵教大业留天壤,到底虚名误子孙。 岸拆蛟龙移墓道,潮来风雨吊诗魂。 当年冠盖应俱在,独认残碑剔藓痕。 注:吴野人:明末清初著名诗人吴嘉纪,号野人。明朝覆亡后,隐居故里泰州,卒后 葬于海滨。 20.诗歌首联营造了怎样的意境?请简要分析。(3 分) 答:____________________________________________________ _______________________________________________________ 解析:这首诗的首联作者选取了“落日”“海气”“一坟”“空村”等意象,渲染一 种凄凉、萧瑟的氛围。 答案:诗歌首联通过描写平原落日、海上水汽、萧瑟孤坟、寂寞村落等意象,营造了 一种萧瑟、苍茫、迷蒙、孤寂、伤感的意境。 21.诗歌的颈联和尾联分别使用了什么修辞手法?请结合具体内容简要赏析。(3 分) 答:____________________________________________________ _______________________________________________________ 解析:这首诗的后两联作者主要运用了比喻、拟人和对比的手法,作答时要结合诗句 写出其表达效果。 答案:颈联使用了比喻、拟人的修辞手法:用“蛟龙”比喻海浪,用蛟龙的“移”和 风雨的“吊”等拟人手法写吴野人墓的荒寂。尾联使用了对比的手法:用吴野人当年诗名 的显赫与如今墓地的荒寂作对比,表现作者对文人不幸命运的悲叹。 四、语言运用(8 分) 22.《曹刿论战》中的指挥员曹刿在准备追击败退的齐军的时候,对齐军是佯退还是败 退有过考察,他“下视其辙,登轼而望之”。对这两句,有学者提出该这样断句:“下/视 其辙,登/轼而望之。”请你写出这样断句的理由。要求:①理由充分、合理;②语言表达 准确、简明。(4 分) 答:____________________________________________________ _______________________________________________________ 解析:回答这个问题,仍需放在原文里面来分析。可从对人物形象的作用,是否符合 生活常理和句子本身的特点来解读。 答案:理由:①强调了人物的动作行为(“下/视”:下了战车,仔细看),突出了人物 形象;②更符合生活的情理(“登/轼”:登上车,扶着车扶手);③增添了句子的节奏感。 (或答:①“下视”变为“下/视”更能表现曹刿观察仔细。因为“下/视”意为“曹刿走下 战车,察看敌车车辙”,而“下视”只是“向下看”。②“登轼”变为“登/轼”后翻译起 来更合理一些,“登上车,扶着车扶手”。“轼”是车厢前面的横木,供车上的人作为扶手 使用,是不可以登上去的。) 23.仔细观察下面武汉城市形象标识(Logo),请从图文的特点出发,简要写出它的创 意。要求:语句通顺,条理清晰,不超过 60 字。(4 分) 答:____________________________________________________ _______________________________________________________ 解析:先将标识分为上下两部分,再从结构特点上分析繁体“漢”字所寓含的意义。 作答时,要注意结合武汉的地理特点和文化意蕴。 答案:(示例)标识由繁体“漢”字和英文“WUHAN CHINA”构成。繁体“漢”字的左侧 三点水呈人型交叉状,喻指长江、汉水,寓意——上善若水,武汉得水之先天;右侧包含 多个楚文化及武汉元素;上部为出土楚国的双联玉舞人造型,中部一个“中”字,下部形 如琴之座,寓意——武汉处中国之中,是中部崛起的中坚力量。 五、作文(60 分) 24.阅读下面的文字,根据要求作文。 作家侯文咏在《不乖》中写道:“那时候我并不明白,不听话的人,长大一样会 有前途——差别只是,听话有听话的前途,不听话有不听话的前途。” 读了侯文咏的这句话,你有怎样的感想?请根据你的理解写一篇文章,自定立意,自 选文体,自拟标题,不少于 800 字。 【写作提示】 这个材料认为“听话的孩子”和“不听话的孩子”都有前途,所不同 的是,各自的前途并不相同,并没有肯定一方而否定另一方,体现了对这个问题客观冷静 的看法,承认差异,但没有褒贬。 仔细分析一下,我们会发现“听话”与“不听话”是需要具体情况具体分析的,并不 能脱离具体环境而笼统判断其好坏。问题的关键在于“话”是不是正确的,适不适合自己, 是不是符合具体情况。 如果侧重表现“听话”,可以从利弊两方面来阐述。利的一面是可以吸取前人的经验 与教训,增加自己的阅历,少走弯路,能更快地达到成功。弊的一面是会循规蹈矩。受人 摆布安排,缺乏个性。 如果侧重于“不听话”,也可以从利弊两方面来阐述。利的一面是容易突出个性,活 出自己的精彩;弊的一面是容易自以为是,会拒绝别人的正确意见,造成失败。 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品文档 强烈推荐 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 强力推荐 值得拥有 精品推荐 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